• 1爸爸去哪了第五季(🙃)你(🏭)最喜(🌫)(xǐ )欢哪个(🌩)小孩(💙)
• 2从爸爸5中neinei的成长(🛥)来看孩
• 3有哪些奇奇怪怪的(🎉)冷(🎟)知识

1爸(🖖)爸去(qù )哪了第五季你(🔇)最喜欢哪个(🤪)小孩(há(💽)i )

2从爸爸5中neinei的成长来看孩

neinei自节目开播后(🕑)这些年(🕊)来(lái )我(wǒ )们(men )也可(kě )以是从每一期(🚞)看见她的成长这样的成(chéng )长无疑(yí )是确实的最又开始(✴)上(🌂)(shà(🤤)ng )节(💌)目的时候neinei紧(🔴)紧(🎞)地依偎着(zhe )爸(bà(♍) )爸吴尊去(🔅)哪里都(dō(🤚)u )跟着(🎐)一(yī )起爸爸(bà )让人觉(jiào )得她十足的没(méi )有安全感(🙁)在(zài )第二期曾是因为吴尊(🔇)海上犹疑不(bú )定(dìng )不(bú(🈸) )归而伤心大哭吴尊还曾透露(👯)出(chū )女(nǚ(📫) )儿neinei并不想不参(🎡)加节目(🕍)的(de )消息

听(🦃)说后来(🚹)也许是不适应了节目的氛围她(🐛)正在慢慢(🅿)地完(🔚)全恢复了(🛄)常(🦎)态到(🎛)现在Neinei在节(🏆)目里早(🦄)主动和其余(😨)小朋友玩得很不错了做任(🔚)务的(🛣)时候(🆓)也(yě )愿意与爸爸参(🗨)与暂(🎶)时的(🐅)分离她给(🤾)了我(wǒ )们(men )一(🏅)种进步很快地的(🈳)感觉她(😂)的表现展现(🧓)出(📔)她现(🥉)在(zài )已经再次(cì )普(pǔ )遍缺乏(fá )安全(🥨)感了我们也清(😨)楚她(🤴)的成(😭)长与爸(🍟)爸(bà(🍨) )吴尊(🃏)的教(jiāo )育看样(yà(😵)ng )子分不开孩(😂)子的安全感(gǎ(➖)n )最重要吗吴(wú )尊用(yò(🤨)ng )自(🔶)(zì )己的行(háng )动回答了这(zhè )些问题

总之(🦖)neinei那次哭也不是(🎎)(shì(👥) )什么毕竟她是(⏬)个离(🏜)不开(🏬)爸爸的小公举只(zhī(🤧) )不过是是因为(📦)吴尊前的立刻(kè )答(dá )应了neinei三(🎴)个小时(😹)然后就回去(🚈)但(dàn )毕竟(👥)一些(⏭)临时的变动七个小(🌧)时以后吴尊才出去Neinei哭只是因为因为那(🥚)一刻她丧失(🏥)(shī )了安全感

吴(wú )尊回(🦉)来完了直朝neinei和max而去真心去(🔇)宽慰反应最(zuì )莫名的neinei轻(qīng )吻了一下她的(🔫)额(🍗)头(🔏)又(yòu )摸了(📩)摸(😻)她(🛷)的(de )头发然后再(zài )把她抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着安抚接着(🔛)再慢(😫)慢告(🧖)诉她爸爸会永远(🔖)都在所以(💟)我(wǒ )你要勇敢因为这个neinei的安全感更强了她(🔱)更加清楚爸爸永远永远都会在自己身(🍛)后因(💅)(yīn )此(🐠)她不(bú )必(🍏)抓着爸(bà )爸不(bú )放是因为(🍙)即使她不抓(📏)爸爸也不会(huì )走

然后(hòu )吴尊在微博上又写了自己的心情他(tā )觉(🛷)得很愧(📜)对neinei和max只不(🔗)过他(tā )给了(🌂)他们(🚊)承诺却没能兑现(xiàn )

后面(🚸)几期(🧓)的neinei跟(🌖)小山(shān )竹小泡芙她们玩得很high吧连(📔)吃饭也不(🚶)愿意(🚁)过(🕑)来还想跟(gēn )吴尊分开得久一点因此在跟(gē(🏭)n )别(bié )的(💘)小(🥍)朋(💍)友玩的时候她既外在表现出(🆖)了孩子的(🔢)天(tiān )真和活泼又表现(🥋)(xiàn )出了大(💱)姐(✳)姐(jiě )的细心体贴(🍣)和(hé )担(🛍)当要小编说吴尊真的是一个好爸爸他在得(🥅)(dé )到孩子满满(🐂)的全是的(💳)爱(⏺)的同时不满足(🥎)了孩子的安(🖨)全感孩子(🛑)的安全感是非常重要的有时候孩(🥜)子的哭(⛩)闹不并是是没有原因(yīn )的所(suǒ )以如果没(🍖)有你见到这里哪怕你现在有(🎄)没孩子都希(xī )望你(🦕)能精细入微的尊重孩子满足的条(🏋)件她的安全(🎭)感

3有哪些(✴)奇(🍵)(qí )奇(qí )怪(🚑)怪的(de )冷知识(🏘)

先上(🍷)干货(huò )司马徽并又不(🚅)是借诸葛亮而求(qiú )粉的照抄中(🤭)国古代再说司马徽(❣)在(zài )当时是(shì )出名导(🎯)师(shī )优秀教育工作者他教不(bú )出来的优秀学生可(kě(🚊) )不止一(yī )个(🗼)两个哪(nǎ )怕(🖨)(pà )也没郭(guō )嘉(🈯)不死(👳)照样青史留(liú )名

这时候有人会(🐏)来鸡蛋里挑骨(🛫)头说古代文献上并没有什么(🎌)应明确(què )说庞统崔(cuī )州平孟公威(👆)徐元直等人是司马(🎦)徽的学生相(🙆)(xiàng )反依据是(shì )什么记载庞(pá(💨)ng )统(tǒng )与(yǔ )司马徽更像忘年交像朋(⏫)友(yǒu )因(yīn )为这些(🕋)不作数

好吧我能说的(🥛)确(què )实(shí )是又不是(shì(〽) )那些个网络上爆光率(lǜ )高的(de )人冷知识嘛(ma )肯定是(🖊)(shì )说媒体曝光率(🚩)不高

先(xiān )说东(👪)汉末年的蜀地文(🎏)化上都很底子(🔶)太薄(báo )不完整与中原匹敌的文人名士当(dāng )时地(dì )方(🏪)豪族(🍲)中(💶)(zhōng )有(💫)(yǒu )政治追求纯粹的人也(yě )会前往读书到哪里(😪)呢

北方(🛥)人心浮(fú )动大量(💬)的(🗡)名士逃到了襄阳(yáng )在刘表的庇护下(🥉)(xià(⌚) )形成了一个(🌕)荆襄学派里面有精(😔)(jīng )通满雅乐的杜夔有教授爸爸(bà )5的宋忠(👦)另(📭)外最擅长(zhǎng )书(shū )法的(💊)弓术(🌲)(shù )写(xiě )赋的真(🛋)够想学(🕍)(xué(🥁) )啥都有人(rén )教

他们(🍞)还独立大队了(le )一本(💡)书(✌)署(🙁)了名刘表叫爸爸(🐛)5应该要是对(🏕)五经的注解类似(sì )于后世朱(😪)熹编的爸爸去哪儿5都属于当时主流价值(🍥)观的认可书籍

图(tú )片无论是网络(luò )非襄阳的学(😬)业堂

襄阳的大名(mí(🕶)ng )士这(zhè )么多也不(👭)(bú )能趁着啊(💨)(ā(🕦) )在襄阳城南(🎦)办个学业堂让大(🚬)名士都(dōu )去讲(🐇)讲课的老师注意培养下一代

依(yī(🛒) )据什么易(🐣)经典籍蜀地的(💗)梓潼人尹默李(lǐ(🍤) )仁就游学荆州跟(gēn )司马徽宋忠学习在两人的传记里提到(🌔)的老师只有一司马(mǎ )徽(🍫)和宋忠二人由此可见二人(rén )在学业堂(🛏)的地(dì )位(wèi )

也有五经章句古代文献南阳安众刘廙十岁在堂上(📱)的时候悄悄的玩不专心听司马徽就摸着(🏉)他的(de )额头说孺子孺子黄中通理宁(ní(🌟)ng )尚且(🐜)(qiě )不英译中(zhōng )进来(lái )差不多意思是(shì(🛰) )小娃娃啊别玩了你来(lái )翻(🥂)译翻译黄中(zhō(👇)ng )通(tō(🌗)ng )理(🎊)是(🏙)(shì )啥意思(🍛)么

司马徽摸头会不会(⚪)是(shì(🌋) )这(🐽)样

读(🍐)到这段的时候我奇怪为什么会记载这件小事而且根本不会记(🚬)载刘廙是要如何(hé )回答的这件小事也没(📦)反映出刘(liú )廙有多不笨(🍲)我(👦)估记作者写这段是想告诉你刘廙曾师(shī )司马(🥋)徽师傅领进门(mén )修行在个人(🕑)

到(dào )这(zhè )里(🙀)就完了么(🍔)不

四书(🔉)章句集注古代文(🚃)献丹扬(yáng )刁玄(xuán )在蜀地(🐃)的(🐯)时(🛃)(shí )候换取了一本司马徽与刘廙(👠)论运命历(🤡)数的(🌎)(de )小册子弘璆图谶司马(mǎ )徽与刘廙之名在(🏼)里面算上几句黄旗紫盖见於东南终有天(tiān )下者荆扬之君乎接(💷)着(📵)献(✌)给(📥)自己孙(sūn )皓

孙皓人菜(🧛)瘾(🚔)大(👡)顿(🌙)时觉得天命(mìng )在我(😑)于(yú )理(🕑)跟着一大帮(📹)家眷士兵向西游(🗄)行以顺应(🗡)天命而半路上(🚅)碰到(😫)(dào )大雪(xuě )天被冻死(🔩)了不少人士(shì )兵(bīng )饥寒交(jiāo )迫(pò )都总觉得要是魏军过来我们就放下(xià )武器孙皓只得悻悻(🚹)而返(🈵)

到了那时事来看司(sī )马徽(🥔)在当时(🗃)的名气虽然不小啊否则也不(🚔)况(kuàng )且让孙皓这(🏆)么大激动的

司马(🧦)徽的(de )教育成(🗞)(ché(🎓)ng )果(🕟)要(📃)如何不提诸葛亮庞统他们(🧡)那就讲尹李刘(🦔)三人

刘廙投(📼)靠了曹操在许(xǔ )昌做大官要知道(🐺)当时的中央可惜(🐪)人才(cái )济济像孟(🏌)公威(💬)崔(cuī )州(⛰)平都(dōu )没有当多大的官(😒)

曹操(cāo )辟(pì )刘廙为丞相掾(🍲)属转五(🍮)官将文学文(😍)(wén )帝(📥)登位命刘廙通草(🖕)书也是做秘书工(gō(🕦)ng )作的胸(xiōng )中没(méi )有点墨水还真避开不(🌩)了他(tā(🛥) )旧籍数十篇与丁仪(🐎)共(😳)论刑礼的(🏄)文(🙆)章也留传(🌗)于(🤤)世(👝)到(dào )最后拜关内侯

尹默李(👼)仁(ré(🛏)n )完成学业后回(🌑)到自己了蜀地刘备带大量荆州(zhōu )人接管(🖕)四(🖲)(sì )川对那一次在荆(🍳)州游(🖲)学(🤩)(xué )的(de )尹默李(🏃)仁也会(🚪)有亲近(🔵)感就(jiù )算(suàn )他们(😤)(men )中间(🥅)(jiān )有些(😩)人我还(há(🙌)i )是同学呢因此尹(yǐ(📙)n )默(👚)的(de )仕途比较比较成功了(le )尹默就给(gěi )后(🕖)主刘禅讲授三国志卷四十二足(🔟)(zú )以证明其学问水平(🆖)

李仁的儿子李譔受到李仁和尹(🆓)默的教育知识面博大是(shì )被后(hòu )主(🐱)刘禅的(🌓)喜爱李譔撰作甚多(duō )其中(🚐)三(🍣)国志卷二(🎒)(èr )十一有部(🐫)分内容(🐻)流传后(✔)世(🌍)十足的蜀(🈴)中大儒

从这三(sān )个学(👶)生而言司(🤕)马徽(🤬)的(de )教学水平(🎐)应当由还可以(🕛)防杠(🎶)精补一句这(💾)里(lǐ )也有(yǒ(🏌)u )宋忠的(de )功劳

要说(❗)司马(🍭)徽(🚨)主要(➿)教授什么呢(🏀)看尹默的传记皆通(🚔)诸(🔈)经史又(🚭)精通於(🚮)左氏春秋(qiū )看刘廙(yì(🗯) )传记(🤲)司马徽说(😛)的黄中通(📥)理出自于(🔀)易(🚌)经综(zōng )合来看(😵)司马徽教授的就是当时主流(liú )的经学那(nà )是我(🎁)们(men )常(cháng )说的四(👯)书五经(♉)之类的

所以我司马徽并非徒有虚名的隐士他(🕹)就(🕚)是一个教授汉代(🕰)通吃学(🎒)科的老(lǎo )师(🔑)他能教出这么多(👔)多有出(🌇)息的(🕋)学生青史留名都不(🚨)在话下

因为司马徽(♐)亦(🤫)是襄阳先贤(💤)中的一员但是(shì )是(shì )十分刺目的一员

加个防杠补丁司(sī )马徽是颍川人客居襄阳(yáng )司马(🐦)光在三(🚓)国志卷四十八中称(🐯)其为襄阳司马(mǎ )徽

水(shuǐ )镜庄的历史(shǐ )记载我(🔹)打算去查查(💘)